viernes, 29 de noviembre de 2013

Juan Bosco Bernal: "La Educación Superior en Panamá: Situación, Problemas y Desafíos"


Breves comentarios...
El Dr. Juan Bosco Bernal en el año 2001, presentó un documento titulado  La Educación Superior en Panamá: Situación, Problemas y Desafíos”,  en el que recopiló una serie de información y datos estadísticos en relación a la educación superior en nuestro país, convirtiéndolo en un documento utilizado como referencia, consulta y estudio del complejo proceso educativo universitario.
Los temas desarrollados son: 

 Cambios y tendencias en el ambiente externo y su impacto en la educación superior, que abarcan la oferta educativa, el margo legal, la relación entre las instituciones de educación superior y las autoridades políticas y sectores de la sociedad, así como la evolución de la ciencia y la tecnología y su impacto en la educación superior.
Reconoce las fortalezas y debilidades que tiene el sistema educativo superior  desarrollando  factores como el acceso y la equidad que tienen las universidades  y como distribuyen la matricula por institución, turno, sexo, nivel socioeconómico  entre otros,  considerando la  calidad y pertinencia,   por lo que hace énfasis en el nivel académicos de los nuevos estudiantes así como también en el nivel académico del personal docente y las prácticas pedagógicas  y los recursos existentes para el aprendizaje.
Es un hecho cierto que la educación superior en Panamá ha tenido cambios.  El aumento y diversificación de las instituciones ha incrementado las matrículas,  por lo que las críticas se han volcado a los resultados que se obtienen si no se hacen los respectivos análisis y estudios científicos sobre la calidad y pertinencia que dan como resultado  que haya bajos niveles de desarrollo tecnológico y  poca innovación.  Amén de la insuficiente evaluación y reflexión sobre el funcionamiento de las instituciones.
  A pesar que el documento presentado por el Dr. Bernal, data de más de diez años, tiene vigencia, puesto que muchas de las observaciones que señala aún son claros desafíos para la educación superior panameña. 

Algunas conclusiones

La Pedagogía tuvo sus precursores en autores como Comenio (1592), Pestalozzi (1748-1827), Federico Froebel (1782-1852), Maria Montessori (1870-1752), entre otros.  Cada uno y acorde al momento en que vivían, desarrollaron pensamientos en torno a métodos pedagógicos.

Desafíos y Estrategias de la Educación Superior en Panamá


1.       Cinco Desafíos de la educación superior en Panamá y las estrategias para el mejoramiento de las mismas.

Papel de la educación superior en el desarrollo socio económico, político y cultural de la sociedad

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Asignación grupal 1

Similitudes y divergencias entre autores: Comenio, Pestalozzi, Federico Froebel y María Montessori

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Asignación Grupal 2

Educación y Pedagogía. Historia


Este ensayo destaca los  Antecedentes Históricos de la Educación y la Pedagogía, dando un vistazo de forma general  a los primeros sistemas de educación utilizados en culturas milenarias como la egipcia, la griega, la china y la romana.
La importancia que tuvo el pensamiento de grandes hombres ilustres, filósofos, científicos que con sus teorías dieron origen al estudio científico y al interés del porqué de las cosas, no sólo observando el plano religioso.
Reconocer los cambios que se dieron durante las distintas épocas como la Edad Media hasta nuestros días, nos ayudan a identificar los esfuerzos y los logros de muchos de nuestros antepasados.

Antecedentes Históricos de la Educación y la Pedagogía


La historia nos muestra  que desde los tiempos más antiguos los sistemas de educación tenían dos características que se basaban en la enseñanza de la religión y mantener las tradiciones de los pueblos.  Posteriormente, estos campos fueron ampliados y no sólo se enseñó sobre estos dos tópicos, sino, que incluyó el estudio de las ciencias, matemáticas y otros.  Grandes filósofos influyeron con sus pensamientos en dar una nueva concepción educativa, desarrollando además las ramas vinculadas a las artes y la arquitectura.
Durante la edad media el escolasticismo predominó en la Europa occidental  que utilizó la lógica para que las teorías religiosas y los conceptos filosóficos armonizaran. El privilegio de la educación la gozaban sobre todo las clases superiores, cuyos métodos eran el aprendizaje a través del trabajo o el servicio propio.

Relación entre la historia de la pedagogía y la educación


Ley 30 de 20 de julio de 2006.

Que crea el Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación para el mejoramiento de la calidad de la Educación Superior Universitaria
G.O. 25595

La necesidad de que en Panamá, se creara y desarrollara una Ley orientada a la Educación Superior, tuvo su génesis desde hace varios años, ya que cada universidad se regía por una Ley Orgánica y en el caso de las particulares por Decretos Ley, por lo que había una ausencia de normas.